无声胜有声 ——用校园心理剧处理学生内心冲突事件

• 作者: 张溪
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 校园心理剧 一对对 自编自导自演 冲突
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 524
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人的生理发展与心理发展是密切联系的,初一的学生刚刚跨入少年期,身体形态发生显著变化,但心理水平尚处于从幼稚向成熟的过渡时期.校运会让他们的个性得到释放,但校运会后他们并没有严格要求自己,出现了更强烈的躁动.教师利用学生"班服上的肆无忌惮"的素材,明确何时可以肆无忌惮,何时不可以肆无忌惮,借校园心理剧中的一对对,学生自编自导自演,呈现教师上课,同学回答问题,另一些同学在肆无忌惮地讲话的情景,以及凸显"讲话者"的内心矛盾、冲突、纠结、挣扎.