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摘要:
近年来,采取何种教学措施使学生的主体地位得到充分体现,进而带动小学语文教学质量的提升和学生的全面发展,已经成为现阶段语文教育工作者普遍重视与关心的话题。情景教学法是近年来在语文教学中应用较多的教学方法,契合了现阶段小学语文教学多个方面的需求。基于此,文章主要对小学语文教学中情景教学法的应用予以阐述,旨在为语文教育工作者提供参考。
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文献信息
篇名 小学语文教学中情景教学法的应用探究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 情景教学法 应用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.04.068
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小学语文
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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