听故事，做动作，玩音乐——一日活动中音乐游戏化的策略

• 作者: 郭婷婷
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 音乐 游戏化 教育活动
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（10）
• 页码范围: 0128-0128
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

音乐游戏化教育活动的开展，不仅是对幼儿心底的满足，同时也是彰显幼儿音乐课程教育特质的形式，能够让孩子在参与活动的过程中，受到音乐课程的感染，实现创造性思维的发展，从而慢慢养成主动学习音乐知识的动力。

作者信息

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1	郭婷婷		2	0	0.0	0.0