基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准研究

• 作者: 季晓红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学美术 创造力 教学有效性 教学评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 3270字
• 语种: 中文

摘要

小学美术能够对小学生各个方面能力和素养进行培养,而创造力就是其中之一,也是最为重要的.当小学生拥有较强的创造力,那么对于其未来的发展而言能够产生举足轻重的作用,因此应当以创造力培养为基础对评价体系和标准进行重新构建.本文就基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准进行研究,首先探讨评价的基础,然后说明评价的必要性,最后对评价标准的构建进行深入分析,希望通过本文的探讨能够帮助其他学校构建出完善的评价体系,进一步发挥美术在培养小学生创造力方面的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季晓红		9	4	1.0	2.0