试论小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量

• 作者: 秦颖
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 197,199
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 1596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.197

摘要

对培养学生的思考能力、锻炼学生的逻辑思维来说,数学有着至关重要的作用.同时,数学又与我们的日常生活紧密联系息息相关.然而传统教学通常只关注教学结果,教师们片面地追求教学结果,通常采用填鸭式教学,灌输式教学,以及题海战术等过于单一的方法.这样往往会引起学生的厌烦,达不到很好的教学效果,无法实现预期的教学目标.该文探讨小学生活化教学,提出了5点具体可行的建议,旨在数学教学中,把数学和日常生活紧密联系,一方面培养学生们对数学的学习兴趣,提高学生们的学习积极性,另一方面使抽象难度的数学问题生活化,使学生更容易理解和掌握,最终提高数学教学的质量和效率.

作者信息

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1	秦颖		2	0	0.0	0.0