新形势下高校行政人员自我发展与岗位设置——以激励理论为视角

• 作者: 廖伟山
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 行政人员 自我发展 岗位设置 激励理论
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2761字
• 语种: 中文

摘要

新形势下高校实现行政人员的自我发展与岗位合理设置是促进高校健康发展的重要举措.为实现高校行政人员的自我发展与岗位合理设置,作者从新形势下完善高校行政人员自我发展与岗位设置工作的意义入手,对新形势下高校行政人员自我发展与岗位设置的原则进行了全面阐述,并在此基础上以激励理论为视角探究了新形势下高校行政人员自我发展与岗位设置的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖伟山	福建师范大学传播学院	3	0	0.0	0.0