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摘要:
初中语文课堂教学评价是课堂教学的重要组成部分,教师的评价语,决定着课堂教学效果。在初中语文课堂上,教学评价活动是师生双边的活动,没有学生积极参与的课堂教学评价,不可能有高质量的课堂,教师课堂教学对学生的评价用语,直接影响学生的学习积极性,也是影响课堂效率的重要因素,因此要落实学生学习的主体地位,师生的教与学能够高效率的互动起来,教师在课堂教学中的评价应用艺术非常重要。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文课堂教学中评价的应用艺术
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 初中语文课堂 教学评价 评价应用艺术
年,卷(期) swxkzxk_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文课堂
教学评价
评价应用艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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