童诗创作走进小学语文教学之途径

• 作者: 杨效明
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 童诗创作 语文教学 童心 诗意
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.42.088

摘要

诗歌创作需要作者有强大的语言表达力和丰富的想象力。引导小学生进行儿童诗歌创作，并将诗歌创作融入语文教学实践中，有利于提高小学生的审美能力、写作能力、自信心和课堂效率。在语文教学实践中，可以从教材开发，开展第二课堂，丰富展示形式，成立兴趣小组等途径进行有益尝试。在该过程中，学生的语文核心素养能得到提高，进而走出自己的诗意人生。