多元化教学模式在手术室实习生技能培训中的应用效果分析

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 手术室 实习生 技能培训 多元化教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 1248字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析多元化教学模式在手术室实习生技能培训中的应用效果.方法:将2018年入手术室的实习护生40名设为对照组,培训采用传统教学模式;将2019年入科的实习生40名设为观察组,培训采用多元化教学模式,对比两组实习生的技能操作考核成绩及合格率.结果:对照组技能操作考核成绩及合格率均低于观察组(P<0.05).结论:手术室实习生技能培训应用多元化教学模式,可激发实习生学习兴趣,有效提高其理论及实践水平,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		15	0	0.0	0.0