多元化教学模式在手术室实习生带教工作中的应用

• 作者: 杨静雅 王萍
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 多元化教学模式 手术室 实习生 带教工作
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

目的:科学合理的改进手术室实习生的带教模式,使带教工作得到进一步的提升.方法:本次研究分为两个组即:对照组和试验组.选取2017年5月至2018年4月在我医院手术室实习的护士100名作为对照组.将2017年5月至2018年4月在我院手术室实习的护士100名作为试验组.对照组护士釆用的带教模式是传统的入科宣教、理论讲授、操作示范和带教老师一对一的教学模式.试验组的实习生釆用的是目标教学、模拟情景、四级管理教学及借助多媒体等设备的教学模式.试验组的这种教学模式是一种比较系统的多元化教学模式.两组的实习护士在两种不同教学模式的学习后,进行对比如,考核成绩、自我学习的认可度.结果:通过对比发现试验组实习生无论是孝核成绩还是自我学习的认可度均明显高于对照组的实习生.结论:这种多元化的带教模式应用在医院手术室的实习生中,有效的提高了教学质量和教学满意度,有利于带教工作的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍	西安交通大学第一附属医院麻醉手术部	40	265	9.0	15.0
2	杨静雅	西安交通大学第一附属医院麻醉手术部	5	1	1.0	1.0