浅谈九年级数学分层教学实施背景与策略

• 作者: 王荣志
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 数学 分层教学 实施背景 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 468-469
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.669

摘要

当前分层教学的理念已经深入人心,由于每个学生由于先天和后天各种因素的影响,在学习能力和学习基础方面存在着较大的差异,所以选择统一的教学方法、教学理念和教学活动最终会导致教学效果具有一定的局限性,在这样的背景下,分层教学引起了人们的高度关注.分层教学是一种重视学生差异、体现因材施教的教学方法,在九年级数学教学中,教师可以尝试着将分层教学应用到课堂教学中,本文就九年级数学分层教学实施背景和实施策略进行探析,旨在为人们提供一定的参考.