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问题教学法长期被广泛应用到教育教学的过程中,在传统的数学课堂中,问题教学是教师与学生交流的主要途径之一,教师还可以借助问题了解学生的学习情况,而在新课标改革的背景下, 问题教学法可以发挥更大的作用。数学教师可以设置悬念式问题,激发学生的好奇心,引起学生的学习兴趣,还可以设置导向性问题,给学生指明学习的方向,此外,数学教师可以利用数学与生活的联系设置生活化的问题,引导学生运用学习到的知识解决实际问题,增强学生运用知识的能力,从而有效提升数学课堂中的教学效率。
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文献信息
篇名 论高中数学课堂中问题化教学的实施策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 问题教学法 新课标改革 教学效率
年,卷(期) hqcs_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0016-0016
页数 1页 分类号 C
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问题教学法
新课标改革
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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