浅析情景教学在小学英语课堂中的教法

• 作者: 张秋英
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 英语教学 语言能力 情景教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.248

摘要

新课标的不断推进为英语学科教学提出了更高的要求,英语这门语言在全球有着广泛的应用范围.在现代社会竞争愈加激烈的当下,第二语言的学习与熟练掌握能够在一定程度上为学生的全面发展与自我价值的实现发挥重要的作用.但着眼于英语教学实际,因学生学习兴趣低下,教学内容与手段单一、枯燥而导致学生英语语言能力与水平无法得到有效的提高,成了普遍存在的现象.情景教学在小学英语教学中所发挥的作用逐渐得到教育工作者的认可.因此,本文拟从情景教学在小学英语教学中的运用现状着手,探索小学英语课堂高效应用情景教学的具体策略,旨在帮助学生高效的学习与掌握第二语言,促进其全面发展.