医用化学实验课程教学改革与探索

• 作者: 陈晴晴 骈继鑫
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 医用化学实验 教学方法 过程性评价
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 210,226
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

医用化学实验在医学院校基础课程中占据比较重要的位置,但传统的教学方法及考核方式不利于调动学生的学习积极性.本文通过反思传统实验教学的方法和形式,探索和改进教学方法,加强学生实验过程性评价,细化考核指标及比例,使医用化学实验考核能够更加公正、全面地反映出学生的实验水平,并引起学生和实验教师对医用化学实验的重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骈继鑫		6	7	2.0	2.0
2	陈晴晴		2	0	0.0	0.0