晓之以理 动之以情 导之以行——班主任工作摭谈

• 作者: 孙陶
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 班主任 班级管理 学困生 教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.02.088

摘要

班主任要重视学困生的转化工作，要从热爱学生、帮助学生开始，千方百计去转化学困生的情感认识和思想意识，为学生创造学习的推动力。学困生只是在学习上有一定的障碍，并不是一无是处，教师要善于抓住学生身上的闪光点，抓住时机提升学生的自信心，以此提高他们的学习动力，引导学生进步。