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摘要:
在彝族地区高中语文教学过程中,由于少数民族地区的特殊性,教师在教学过程中不仅要关注每个学生的学习情况,还要调动每一个学生大胆开口,大胆分享.针对彝族地区高中语文教学策略,提出三种教学策略,即利用教学情境激发学生积极动脑、利用活跃的学习氛围整合教学资源、利用大量阅读调动学生形成习惯,以期让每一个少数民族地区的学生感受到语文教学的重要性,帮助学生提高课堂学习效率,培养学生的语文综合素养.
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新课标
高中语文
情感教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 彝族地区高中语文教学实践
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 彝族地区 语文教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 322
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
彝族地区
语文教学
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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