新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究

• 作者: 李海涛
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课程标准 初中化学 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.05.107

摘要

近些年来，我国针对初中化学课程发布了课程改革目标和教育方法，对我国初中化学的教学目标提出了新的要求。传统的初中化学教学方法，忽视了学生的主体性，使初中化学课堂教学难以得到有效的教学效果。为了有效发挥学生的主观能动性，初中化学教师必须针对学生的学习需求有针对性地制定教学内容，使学生喜欢上化学课从而提高化学课的效果。鉴于此，文章具体分析了初中化学教学有效性的影响因素，并有针对性地提出了提高初中化学教学有效性的具体措施，希望能够提高初中化学的教学效果。