随班就读儿童心理融合教育的目标体系及实践路径

• 作者: 何钦
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 随班就读 心理 融合教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在传统的教育过程中,多是将问题儿童和正常的儿童分开教育,这种教育模式已经成为常态,不管是幼儿还是家长都习以为常.但随着教育事业的不断进步,教育部门主张享受教育是全体公民的需要和权利,要求所有幼儿都要有接受普通教育的机会,普通学校应该接纳所有的幼儿.这种教育模式成为当前社会发展的教育趋势.因此,随班就读儿童心理融合教育已经成为普通学校积极探索的重难点,教师和学校在积极努力下,探索随班就读儿童心理融合教育的目标体系及实践路径.