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摘要:
小学生对于科技产品和信息技术都能够保持较高的热情,但这并不代表在信息技术课上学生能够做到积极参与课堂,对教师讲授的内容有高质量的理解和学习.为保证学生在小学阶段能够在信息技术课上有更多的收获,教师可以通过对教学载体、教学设计、课堂活动等方面进行创新,利用学生的学习热情达到更好的教学效果和教育目的,从而在学科素养和核心素养方面都帮助学生有所提高.
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文献信息
篇名 核心素养下小学信息技术教学的创新实践研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 小学信息技术 创新教学策略
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1074
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.2388
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1 穆建彬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学信息技术
创新教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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