民族地区高校"有效教学"与"有效学习"的价值探析

• 作者: 贾建磊 陈倩
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区高校 有效教学 有效学习
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3910字
• 语种: 中文

摘要

在高校课堂中"有效教学"与"有效学习"是相互联系、相互依存的,学生进行"有效学习"的前提是教师进行"有效教学","有效教学"的最终目的又是实现学生的"有效学习".文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐释了"有效教学"和"有效学习"的纯然联系,凝练了民族地区高校课堂中"有效教学"与"有效学习"在主体性、地域性和时代性三方面的价值取向与价值行为,从宏观、中观和微观角度,提出了民族地区高校教学相长的价值实现路径,即统筹区域发展,促进公共教育资源均衡优化配置;加强校际协同,构建高校教育文化交流生态链;形成和完善教育培训与质量监控的长效机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾建磊		13	7	2.0	2.0
2	陈倩		6	0	0.0	0.0