高中英语读写整合教学模式探析

• 作者: 张晓红
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 重复练习 创新教育模式 任课教师 高中阶段 技能实践 理论灌输 教学现象
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中阶段的英语学科学习对于学生的个人发展来讲是至关重要的,高中阶段的学生正处于思维活跃、记忆力强、对新知识富有求知欲的重要时期,因此,高中阶段中英语教学活动的有效开展对于学生来讲有着极为重要和深远的影响。但是,就目前我国高中英语教学的整体情况来看,依然有极大部分的高中学校和任课教师在沿用传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学模式,重复练习、题海战术的教学现象普遍存在,从而忽略了对学生英语读写技能实践培养,“重理论灌输,轻能力培养”的教学误区也成为了阻碍当今高中英语教学质量及水平不断提高的重要因素。对此,如何突破传统的高中英语教学模式和理念,不断创新教育模式和教学理念,全面化地提升学生的读写综合技能水平,就成为了当今高中英语教学实践改革与发展的关键任务。基于此,任课教师要准确地分析和把握当前的英语教学现状,寻求科学合理的教学方法,开展高中英语读写整合教学的全新模式,提升高中英语教学质量和效率。

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1	张晓红		3	0	0.0	0.0