运用阅读策略扩大初中生英语词汇量的路径分析

• 作者: 樊惠菊
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 词汇探微
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前新课改活动的不断推行和深入下,初中英语词汇教学工作逐渐受到社会和越来越多人的关注.语言作为学生交际的主要工具,是学生充分锻炼自身与他人沟通交流能力的重要途径.而在初中英语教学过程中,词汇不但是语言的基础,也是进行英语学习的基本单位.学生只有掌握了足够的词汇量,才能更好地完成阅读、听写、写作等任务.但是对于大部分初中生来讲,背单词是一件困难、乏味的任务,导致当前的初中英语词汇教学存在诸多问题.因此,教师需要不断探索新的教学策略,以此来提升词汇教学的有效性.