自主导向学习对提高临床护理带教质量的效果分析

• 作者: 吴庆凤 王敏
• 来源期刊: 自我保健
• 关键词: 自主导向 临床带教 教学质量 满意率
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：提高临床护理带教质量。方法：参与本次研究的我院护理专业实习生共 50 例，时间 2019 年 8 月到 2019 年 10 月。25 例实习生实施普通临床护理带教，归纳入带教①组；另外 25 例实习生实施基于自主导向学习的临床护理带教，归纳入带教②组。对临床护理带教质量评分、临床带教满意率进行调查。结果：带教②组临床护理带教质量评分（93.12±4.58）分，相比带教①组的（76.15±2.17）分而言，更高（p＜0.05）；带教②组临床带教满意率 96.67%，相比带教①组的 73.33%而言更高（p＜0.05）。结论：基于自主导向学习的临床护理带教模式的临床护理带教质量更高，实习护生接受基于自主导向学习的临床护理带教后，对临床带教满意率更高。