多元实践-理论-实践教学模式在康复护理教学中的

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 饮食科学:下半月
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元教学模式 实践-理论-实践 康复护理教学 临床应用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0217-0217
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

目的 :探究多元实践 - 理论 - 实践教学模式在康复护理教学中的临床应用。方法 :本次实验研究对象为 56 例康复护理学 习人员,实验研究时间为 2019 年 6 月到 2020 年 6 月,按照随机数字将其分为普通组和多元组,普通组在康复护理教学中采取普通教 学模式,多元组在康复护理教学中采取多元实践 - 理论 - 实践教学模式,观察比较两组人员的实际操作良好率、理论考核以及综合 考核的成绩。结果 :多元组人员在实际操作良好率为 78.57%,比普通组人员的实际操作优秀率更高;多元组人员的理论考核成绩以 及综合考核成绩均优于普通组,P<0.05,差异明显具有统计学意义。结论 :将多元实践 - 理论 - 实践教学模式应用于康复护理教学, 能够增加学习的趣味,使得学习人员更易于接受,临床应用更为准确。