活动区活动与幼儿发展

• 作者: 岳海霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 活动区 教育 互动
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0032-0032
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

活动区是幼儿园课程实施的一种有效途径,是教育教学实践的一种极好的形式。活动区环境的创设、材料的投放、教师的观察指导以及活动后的讲评是一个有机的整体,它们之间相互联系、相互补充,但归结起来应围绕着一个中心,即以促进幼儿发展为中心。如果说,良好的活动区环境、丰富适宜的活动材料是活动区开展活动的基础,那么孩子与各种材料之间、与教师、同伴间的互动过程则是教师要观察的内容,本文主要对活动区活动与幼儿发展进行分析探讨。

作者信息

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1	岳海霞		1	0	0.0	0.0