小组合作在小学语文中的有效应用策略

• 作者: 车馨薇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0268-0268
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国新课改的不断推进和发展，小学语文教师也应根据其理念，对教学工作进行重新调整和规划，更加重视学生 在课堂中的主体地位，通过现代化的教学手段与新型教学模式，促进小学语文课堂教学有效性的进一步提升。教师可以在课堂教 学中，采取小组合作的教学理念，通过生生合作及师生合作，实现教师与学生之间的共赢。同时，教师应从每位学生的实际学情 出发，在学生进行合作学习时因材施教地对学生展开知识辅导，保证学生在原有的学习基础上获取新知。除此之外，教师还应根 据学生的课堂反馈，及时有效地对学生的合作学习进行评价，增强学生对语文课堂的参与感。本文主要从以上各方面展开论述， 探索小组合作在小学语文课堂教学中的有效应用方法。

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