多元智能:让中学英语“魅力无限”——浅谈如何提高初中生的英语核心素养

• 作者: 赵文彪
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 英语核心素养 中学英语 初中英语教学 对话交流 语言文字 教学效果 永无止境
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中英语教学,我们看到的大多是教师“口干舌燥”的领读课文,“不厌其烦”的讲解语法;学生重复的单词背诵和“永无止境”的“刷题大战”。这样的教学让教师身心疲惫,学生“退避三舍”,教学效果不想而知,学生的英语核心素养从何谈起?不如让思维“转个弯”,让多种学习方法“同行”,或许会起到意想不到的效果。以“Can you come to my party?”一课为例来进行论述我的观点。1.听说“同行”,发展言语智能英语,就是一门语言的学习,同时也是一种技能的掌握。它的具体“操作”过程就表现为学习者对语言文字的理解、感知和运用,并通过在具体语境中的运用来掌握其表达规律。英语的教和学,其实就是为了在师生的对话交流过程中提高学生应用语言的能力,培养一种言语智能。这种能力不是精于在纸上“写”英语,而是张口“说”英语,它不是“刷题”的“主阵地”,而是“张嘴”的“主途径”。这种智能的发展,离不开“听”和“说”的“有效配合”,离不开它们的“一路同行”。

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1	赵文彪		1	0	0.0	0.0