浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略

• 作者: 零允谋
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级数学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学是一门贯穿教育始终的学科，与我们的生活息息相关，提高课堂教学的有效性，对学生的成长发展意义重大。于小学生而言，他们因年龄限制，其思维能力相对较弱，而数学本身带有极强的逻辑性与抽象性特征，他们学习起来自然有一定难度。小学数学教师需综合分析学生学习实情，积极探索适合学生学习的教学模式，改革课堂教学，注重学生各方面能力的培养，以提高教学效率，使学生在学习过程中不断取得进步与发展。本文以小学高年级数学为出发点，对提升教学的有效性策略进行了浅析。

作者信息

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1	零允谋		1	0	0.0	0.0