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摘要:
将教材"活动"系统更好的融入到高中生地理实践力培养中,顺应时代发展,不断革新教育理念,立足地理核心素养.本文在阐述教材"活动"系统含义的前提下,对教材"活动"系统进行分类归纳,分析探讨不同类型的教材活动对高中生地理实践力培养的意义,以期有效提升学生的地理实践力.
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篇名 教材"活动"系统中的地理实践力探究——以人教版必修一教材为例
来源期刊 神州 学科
关键词 教材"活动"系统 地理实践力
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2617字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教材"活动"系统
地理实践力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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50916
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117
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