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摘要:
随着新课改的不断完善和发展,客观上对语文教学提出了众多要求,尤其提出要强化阅读教学的时效性和有效性。小学教育是义务教育的基础,而阅读教学旨在培养的学生口语表达和逻辑思维能力,这也是阅读教学对学生塑造作用的体现。在考试成绩中,阅读的重要性也能体现出来,除作文之外,阅读占据了语文学习的半壁江山。因此,教师在教学过程中要积极培养学生快速阅读的能力,文章就此展开探讨。
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意义
方法
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文献信息
篇名 小学语文中快速阅读的要求及方法
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 快速阅读 新课改 阅读能力
年,卷(期) 2020,(43) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.43.069
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
快速阅读
新课改
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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