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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学阶段,语文教学中一项最重要的内容就是阅读,对于阅读教学水平的提升直接关乎整体语文教学质量的提高。在教学改革之后,小学阶段的语文阅读教学越来越侧重于学生对知识的理解、评价、赏析等综合能力的提升。围绕目前小学语文教学中存在的不足进行分析,综合多年的教学经验,提出几点建议来弥补这些不足,期望可以提升小学生的语文拓展阅读能力,并且增强小学生的主客观判断意识。
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篇名 小学语文中借用拓展阅读教学的相关研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 拓展阅读 阅读对象 阅读材料
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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