浅谈非物质文化遗产融入幼儿艺术教育——以昆明市呈贡为例

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 呈贡非物质文化遗产 传承 幼儿艺术教育
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

呈贡非物质文化遗产种类十分丰富，且极具呈贡地方特色，是我国民族文化的重要组成部分。幼儿思维发展处于萌 芽期，易于接收外界的新鲜事物，合适的呈贡非物质文化遗产熏陶，不仅有利于培养幼儿感知、发现与鉴赏美的能力，还有利于 呈贡非物质文化遗产的传承。我们从呈贡非物质文化遗产传承现状出发，结合幼儿教育，对呈贡非物质文化遗产融入幼儿艺术教 育进行探索研究。幼儿教师作为幼儿教育的主导者，要端正幼儿教育观念，提升呈贡非物质文化遗产知识水平，推动呈贡非物质 文化遗产与课堂的交流互动，做到活学活用，做文化的践行者。