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摘要:
与儿童绘画心理学相符的小学美术教学顺利开展,在儿童自身成长方面能够提供重要帮助,同时对教师及家长更好地了解儿童内心世界也能够起到极大作用,因此小学美术教学开展过程中,需要对适应儿童绘画心理发展的美术教学进行积极探索,确保儿童绘画过程中、儿童心理和美术教学关系得以正确处理,以儿童绘画心理学为依据,为师生教学关系的恰当处理提供有利条件.此外,在教师注重儿童绘画心理学开展小学美术教学时,也能够充分践行素质教育理念,借此对儿童身心健康、全面发展等提供进一步促进作用.
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文献信息
篇名 注重儿童绘画心理学的美术教学探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 儿童绘画心理学 美术 教学措施
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 685
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1437
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研究主题发展历程
节点文献
儿童绘画心理学
美术
教学措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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