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摘要:
实验心理学是心理学专业的核心基础课,但在医学心理学专业讲授实验心理学可借鉴经验较少.为此把自主学习(self learning,SL)和PBL(problem based learning)教学理念和形式引入实验心理学的教学,在教学内容设置、教学实施以及教学考核模式上进行了一系列的教学实践探索,在学习积极性、学习成绩和实验设计能力方面取得了较好的效果.
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文献信息
篇名 医科院校实验心理学教学探索
来源期刊 基础医学教育 学科 教育
关键词 实验心理学 医学心理学专业 教学改革
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 1014-1015
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2484字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.11.18
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室 54 293 8.0 14.0
2 刘伟志 第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室 45 267 9.0 15.0
3 吴荔荔 第二军医大学心理与精神卫生学系精神卫生教研室 7 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验心理学
医学心理学专业
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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