操作为桥，探寻“数学广角”之教学策略 ——以人教版六上“数与形”教学为例

• 作者: 郭耀宇
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 拼摆 画图 变式 操作
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学广角作为教学内容的拓展，承载着数学思想方法渗透的功能，它的教学策略备受广大教师重视，本文以六上数 学广角《数与形》内容为例，试把动手操作活动作为数学广角内容的一种教学策略，在拼摆、画图、变式等操作中，建立数与形 的联系，探究、发现并应用规律提高计算技能，主动感悟数形结合、以简驭繁、逻辑推理等数学思想方法，从而提升学生的学科 核心素养。