语文学习“自”有乐——谈如何引导小学生自主学习

• 作者: 喻颜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习乐趣 自主学习 语文学科
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（10）
• 页码范围: 0324-0324
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

自主学习与被动学习相对，指的是学生在求知欲望的驱使下，自己去探索新的知识，得到新的学习突破和体验。大量 的教育实践证明，学生在自主学习的过程中，会认为学习是一种享受和乐趣，而不是负担，因而可以得到与被动灌输教学截然相 反的学习效果。基于此，本文展开了对“自主学习”的分析，以及对培养学生自学能力的探讨，希望可以帮助优化语文教学，提 高语文学科教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻颜	湖南民族职业学院附属小学	1	0	0.0	0.0