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摘要:
初中班级管理工作需要教师结合学生的特点实行个性管理,且管理过程中需要满足学生的发展需求,在维护学生自尊心的基础上,让学生树立自信心,让学生有目的地努力学习,促进学生全面、积极、健康地成长与发展,进一步优化班级的管理方法与策略.由此可见,应当在当下的教育教学中实行具有针对性和建设性的教育教学机制,进而促进学生的全面发展和深化成长.
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文献信息
篇名 优化初中班级管理的方法与策略探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中 班级管理 沟通 策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 实践新知
研究方向 页码范围 757
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1591
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研究主题发展历程
节点文献
初中
班级管理
沟通
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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