教学案例《随堂课,不随便》——校长的一次听课带给我的反思

• 作者: 魏建英
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 480
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.689

摘要

引言 随堂课;"五步法"模式的应用;关注学生的心智;与学生共同成长;做一个有闪光人性的教师. 案例背景:教育改革需要有步可循,需要我们坚持科学的理念,更需要自己不能妥协自己的惰性.随堂课,讲究实在和应用,但绝不能随便.我们要吸收和学习先进的、科学的、合理的教学手段,让随堂课从"实而不华"走向"既实又华".只要自己心中装有学生,对学生的学识负责、对学生的精神负责、就会在如沐春风的课堂氛围中,使学生的学识和人性的光辉都发扬光大.