《克服职业倦怠,增强教师幸福感策略的研究》结题总报告

• 作者: 林政
• 来源期刊: 理财周刊
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12269/j.issn.1009-9832.2020.35.218

摘要

1 职业倦怠的界定_x000d_心理学上把在职业环境中由于长期的情绪紧张和人际关系紧张而导致的应激反应所表现出来的一系列心理、生理反应的综合症称之为职业倦怠.职业幸福感是指员工对工作的满意程度以及在工作中产生的积极的情感体验.本课题研究旨在通过研究找到引起教师产生职业倦怠主要因素,通过采用适当方法来调试教师的心理,使其克服教师职业倦怠,获得从事教师职业的幸福感.