基于核心素养下中职学前教育专业理论课程教学模式的改革与实践

• 作者: 江姣 江雁冰
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 核心素养 中职学前教育 专业理论课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 字数: 4052字
• 语种: 中文

摘要

21世纪学生发展核心素养对中职学前教育专业人才的培养提出了更高的要求,而当前我国中职学前教育专业理论课程教学模式已不再适用于新时期职业教育的发展.为此,研究者建构了"诊断Diagnosis—设计Design—探究Discover—分享Share—评价Summarize—传播Spread""3D+3S"课堂教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江雁冰		4	0	0.0	0.0
2	江姣		3	0	0.0	0.0