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摘要:
如何更好的开展合作学习使学生能够在团队合作中体会到学习的乐趣,已经成为低年级教师普遍关心的话题。教师在课堂中鼓励学生积极参与,相互合作,互相鼓励,学会分工。这样才能提高学生合作学习的能力,同时在课堂中采取合作学习活跃了课堂气氛,给学生一个轻松平等的课堂感受,有效的增强师生和同学之间的感情,有利于构建良好的班级班风即互帮互助,热爱学习,共同进步。
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浅谈小学数学课堂中小组合作学习的组织
小学数学
小组合作学习
组织
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学一年级数学课堂中的小组合作学习
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学一年级 数学课堂 小组合作
年,卷(期) hqcs_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0088-0088
页数 1页 分类号 C
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1 刘佳 22 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学一年级
数学课堂
小组合作
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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