《标准》视角下残疾学生体育课程教学评价构建研究

• 作者: 王虹
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 残疾学生 体育 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

作者针对《高等学校体育工作基本标准》视角下的残疾学生体育课教学评价进行了深入的研究,在"以人为本"教育理念引导下,针对残疾学生身心发展的特点与生理缺陷,运用德尔菲法,对照实验法,调查问卷法构建了科学合理、全面客观反映残疾学生体育教学各方面的评价体系.在这种评价体系构建后,可以使残疾人体育教学评价体系的目标指向不再是单一化,已经渐渐转变为多元化评价,评价主体从单一的教师评价,转变为同学互评、教学主管部门评价、同行评价等多元化评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王虹		6	1	1.0	1.0