生活化教学 , 互动化课堂——小学数学教学的优化策略

• 作者: 赵英菊
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生活化 互动 小学数学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课改的推出并落实之后，要求当下的教育尽可能的回归自然，生活，缩小学生和书本之间的距离，让学生能够在熟 悉的情境中思考并探索。但是就当下的小学数学教学而言，教师在教学环节中并未尊重学生的身心特点，一味的以自身的思想去 教学，这也导致一些抽象性以及复杂性的知识小学生难以理解，长此以往必然会影响学生对数学这门课程学习的兴趣。本文就小 学数学教学的现状进行阐述，分析融入生活化教学，构建互动性课堂的策略。