从分析错例中发现问题 寻找计算教学的对应策略——从一节计算研究课中想到的

• 作者: 黄锦英
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 错例分析 计算教学 对应策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0197-0197
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

计算是数学知识的重要内容，数学计算能力是一项基本的数学能力，纵观整个小学数学，其实计算教学占了相当重要 的比重，学生的计算能力。在小学数学计算教学中，我们教师的目标总是希望每个学生都能百分之一百的学好，但事实并非如此， 仍然有一部分学生不能掌握。如何抓住学生在课堂中、在作业中的错例及时进行分析，发现问题，寻找到对应的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦英		1	0	0.0	0.0