创设初中数学教学情境以及教学方法的实施

• 作者: 王烨
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中数学 教学情境 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.115

摘要

初中数学学科具有较强的抽象性与逻辑性，对于初中生来说，学习数学比较困难。在初中数学课堂教学中，教师一般运用数学情境法以促进学生对数学知识的理解、认识与运用。文章对创设初中数学教学情景以及教学方法的实施展开分析，希望能够为初中数学教育的发展提供一点帮助。