基于情境创设模式下的高中数学课堂教学实践探究

• 作者: 韩荣广
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中数学 课堂教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

现如今,高中数学的教学已不再是只注重解题,而是希望能够培养高中生的数学思维.高中是学生思维正慢慢走向成熟的重要节点,如果教师积极创设各类情境进行高中数学的教学,能够很大程度上能够活跃学生的思维,使之较为轻松解决各种数学问题.因此,本文从创设认知冲突情境、创设思维策略情境、创设错误纠正情境三个方面入手,阐述高中数学教师应如何进行情境教学,提升学生的思维空间.

作者信息

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1	韩荣广		1	0	0.0	0.0