核心素养背景下的高中英语阅读教学中文本重构的实践研究

• 作者: 云雅峰
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 核心素养 高中英语 阅读教学 文本重构
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.110

摘要

随着新课改的不断深入，社会对英语教学的要求也在不断提升。高中英语作为一门重要学科，承担着培养外语人才的重要使命。而在核心素养背景下，高中英语教学不再是纯粹为了应付考试，而应该培养全面发展的实践性人才。阅读作为英语的重要模块，对培养学生理解英语文本、学习英语词汇等都起到了不可替代的作用。而令人遗憾的是，虽然越来越多的教师认识到英语阅读的重要性，并愿意培养符合核心素养要求的人才，可学生的英语阅读水平仍提升缓慢，因此，在核心素养背景下对高中英语阅读教学的文本进行重构有着重要实践意义。