指导学生发挥能动性,提升小学数学教学质量

• 作者: 马玉霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 能动性 问题原因 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 959
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2047

摘要

数学学科重视学生的思维的培养,教师应该积极地发挥学生的主观能动性,找到学生的兴趣点,并分析课本的教学重点,从而构建高效的数学教学课堂.因此,本文以小学数学为载体,结合教师的亲身实践,对指导学生发挥能动性,提升小学数学教学质量的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨.