推进读写结合,为语文教学插上奋飞的双翼

• 作者: 林双龙
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 995
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2130

摘要

语文教学是小学教育阶段中的重要环节,提高语文教学水平和质量是语文教师们一直研究的实践方向.在学习语文学科时,学生需要掌握四大基础技能,即听说读写,因此,教师在设计教学计划时,必须要将四大基础技能纳入教学设计范围.听说读写是一个整体,若将它们割裂开来,往往会收不到良好的教学效果,所以将这些基础技能的教学结合起来组织,是一种合理且高效的策略.本文将重点论证"读写结合"的应用,希望能为语文教学质量的提升提供经验.