"空中"课堂,"云上"伴学的管理案例分析

• 作者: 王伟玲
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育综合论坛
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

"空中"课堂、"云端"教育、"线上"学习,这些名词早已为现代人所熟悉,这种方式也是未来社会的一种普遍而重要的教育学习方式,与此同时,对中小学教学的管理提出了更高更有难度的要求,目前已有的管理模式主要是后台数据支持、班主任任课教师督导、家校联系合作等,这些办法已经对学生线上学习管理做了多方面的考虑.然而这种隔空的管理在亲切感、专注度、直观性、互动性、及时性、执行力等方面都会遇到各种各样的问题和困难,而我们的教育是以立德树人为宗旨,以人为本的教育,应该是充满人文充满温情的,应努力让学生在思想上行动上由被动接受各方督促监管转而为由自觉到自律、自强到自胜,进而以期达到自主自如的理想境地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟玲		1	0	0.0	0.0